Моральный выбор

Русский правовед, историк философии, профессор Московского университета, позже – ректор Санкт-Петербургского университета. Редкин считал залогом дальнейшего развития России проведение в стране масштабных социальных реформ, в первую очередь, решение крестьянского вопроса.

Он воодушевляет студентов лекциями по философии и праву. Одновременно он развивает концептуальные основания педагогической науки. Ушинский попадает под обаяние Редкина и характеризует его как «вдохновенного профессора», как «идеал, созданный о нем моим воображением» [Т. 11. С. 139]

Биографии Грановского и Ушинского чем-то похожи. Оба они выросли и получили домашнее образование в многодетных дворянских семьях средней руки, имели малороссийские корни, испытывали большое влияние матерей, увлекались историей.

Грановский закончил философско-юридический факультет Санкт-Петербургского университета, впоследствии посещал лекции ведущих немецких профессоров в Берлинском университете. Его преподавательская и научная деятельность в Московском университете заложили основы российской медиевистики. Грановский пользовался огромной популярностью у студентов, в том числе за последовательную приверженность либерализму и западничеству.

Практически одновременно с обучением Ушинского в Московском университете здесь сдают свои магистерские экзамены будущие основоположники славянофильских концепций. Не отрицая полностью западноевропейских идей, но считая невозможным привить их в чистом виде на «русской почве», славянофилы настаивали на самобытности исторического пути развития России.

Находясь под несомненным влиянием западников в лице Грановского, Ушинский все же вплетает в свои концепции славянофильские воззрения с центральным для них понятием «народности». Однако, как исследователь и педагог-практик он наполняет это понятие своими смыслами – о роли родного языка и литературы в воспитании школьников, о доступности образования вне зависимости от принадлежности к социальной группе.